分類: 軍事新聞
哪些人員具備高校保送資格？教育部發出最新通知
日前，教育部印發通知
對做好2024年普通高校
部分特殊類型招生工作作出部署
其中，對高校保送生保送資格
錄取專業等進行了規定
這四類學生
可以保送上大學！
哪些人員具備高校保送資格？
根據教育部等部門有關規定，中學生學科奧林匹克競賽國家集訓隊成員、部分外國語中學推薦的優秀學生、公安英烈子女、退役運動員等人員具備高校保送資格。
高校可按照招生政策規定從上述人員中招收保送生，其中公安英烈子女按有關規定只能保送至公安類院校。
有關高校招收中學生學科奧林匹克競賽國家集訓隊成員保送生原則上錄取至與學生特長相關的基礎學科專業。
外國語中學推薦保送生
錄取有哪些專業要求？
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高校招收的外國語中學推薦保送生，繼續加大向國家“一帶一路”建設發展所需語種專業及國家急需緊缺語種專業傾斜。
2024年起，北京外國語大學、上海外國語大學、外交學院可繼續招收少量外國語中學推薦保送生就讀英語語種相關專業，單獨編班，單獨制定培養方案，選拔培養英語類拔尖人才。
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其他高校招收的外國語中學推薦保送生限定就讀除英語以外的小語種相關專業。
煤矿工人的自述：孩子母亲离家出走，深夜小姨子却走进我了的房间
鼓勵相關高校培養“小語種+”複合型人才。
保送至小語種相關專業的學生入校後不得轉入小語種以外的相關專業。
來源：教育部官網、央視新聞
編輯：瞿含張
審覈：林 慎
香港高中公民科內地考察團展開貴州行程
人民網香港11月17日電 (記者陳然)香港高中公民與社會發展科(公民科)內地考察廣東省外首發團17日在貴州舉行啓動儀式。香港特區政府教育局局長蔡若蓮表示，冀香港師生通過體驗式學習，親身瞭解國家最新發展成就，體驗和欣賞中華傳統文化。
啓動儀式當日在貴陽市第一中學舉行，蔡若蓮與參加首發團的130多名筲箕灣官立中學師生一同出席。
蔡若蓮在儀式上致辭表示，2023/2024學年香港高中公民科內地考察行程增加至26個，包括7個四至五天的廣東省外行程，除貴州省之外，還有上海市、重慶市、福建省、湖南省、浙江省和陝西省。她強調，公民科內地考察活動是課程的重要組成部分，旨在讓所有高中學生通過體驗式學習，親身瞭解國家、瞭解國情、體驗和欣賞中華文化，對國家的最新發展和成就有更深入的認識。
蔡若蓮感謝國家教育部港澳臺辦公室、中央人民政府駐香港聯絡辦公室、貴州省教育廳以及各省市不同單位，對香港同學的支持和愛護，讓考察活動得以順利進行。
啓動儀式後，兩地學生一起參與校內不同的主題活動，包括科技、藝術、勞動實踐等，並一同用餐，加深相互瞭解。隨後，考察團前往參觀壩陵河貴州橋樑科技館及壩陵河大橋，認識貴州橋樑建設的創新型技術成就；遊覽黃果樹瀑布，瞭解生態環境。
據瞭解，考察團16日乘廣深港高速鐵路抵達貴陽後，先後到訪貴州省地質博物館、甲秀樓和青雲市集，進行文化考察。期間，蔡若蓮與貴州省教育廳代表會面，就雙方關心的議題交換意見。
考察團18日將到訪國家大數據(貴州)綜合試驗區交流體驗中心，瞭解國家大數據產業的發展和規劃，並繼續前往貴州省其他參訪點，認識當地的歷史文化和創新科技發展情況。
汪清縣公安局天橋嶺派出所：警校共建 護航校園平安
今年以來，汪清縣公安局天橋嶺派出所立足“警地融合”機制，按照資源共享、活動共辦、工作互動、優勢互補、雙向受益的原則，探索加強學校和公安部門聯合開展共建工作的有效途徑，以警校共建、護航平安校園爲目標，創新“警校融合”工作新模式，深耕細作、持續發力，築牢校園安全屏障。
“副校長+聯絡員”，把好“安全門”。作爲汪清首個深入推進警校共建工作示範點，天橋嶺派出所以社區警務和警民融合工作爲依託，選準配強一批法治副校長，與轄區各中小學分管安全的校領導組成共建班子。在此基礎上，警校雙方還建立了聯絡員隊伍，由轄區村警擔任，負責協助法治副校長開展工作，指導學校人防、物防、消防及完善安全防範制度、開展安全教育、應急處突演練等工作。
聚焦關鍵點，站好“護學崗”。天橋嶺派出所會同市監、城管等部門開展聯合排查整治，消除學校周邊200米以內安全隱患和治安問題。立足交通勤務室在易堵路段靈活調配交通管控；充分發揮法治副校長作用，上好“開學第一課”，廣泛宣傳防火防電等安全知識，指導開展防暴應急演練；針對校園及周邊展開巡邏防控，做到見警察、見警車；開展農村道路施畫交通標識，指揮校門口車輛有序停放、安全行駛、減少堵塞。
構建“一體化”育人環境。派出所定期召開警校聯席會議，分析研判校園安全形勢，解決發現的突出問題，推動整改措施落實到位。制定打擊涉校園、涉未成年人違法犯罪行爲工作方案，嚴打校園違法犯罪行爲，切實保障師生人身安全和身心健康。此外，學校邀請各級公安機關參與創建和維護良好的校園社會一體化育人環境。開展多層次的警校聯合文藝匯演、普法知識競賽、安全宣傳圖片展、學生自我防範演講等具有一定規模和影響的主題宣傳教育活動。
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遠火出擊
“嘟嘟嘟……”近日，正在大漠戈壁駐訓的陸軍第77集團軍某旅，突如其來的緊急集合哨驟然響起。“命你部立即前往×地區，對來犯之‘敵’進行火力打擊。”接到命令，該旅遠程多管火箭炮營官兵迅速完成戰備等級轉換，集結登車，向×××公里外的某預定陣地進行機動，一場實戰化背景下的實彈射擊演練即將拉開帷幕。
車隊剛駛出營區，便進入沙土路段，路面崎嶇導致戰車顛簸，指揮員立即加強電臺通聯，提醒駕駛員提高警惕。“前車飛揚的沙塵導致視線受阻，要加倍小心。”有着10多年駕駛經驗的一級上士尹新虎，雖執行過各種條件下的運輸任務，卻也絲毫不敢掉以輕心，他時刻繃緊弦，確保行車安全。
“各炮疏散隱蔽，注意警戒！”到達預定陣地後，各組迅速派出警戒哨兵，對所屬區域實施警戒封控，其餘官兵則對火炮及各型車輛進行僞裝。10分鐘過後，所有裝備都“消失”在茫茫戈壁中。然而，“危機”也接踵而至。
“602注意，在你部右後側方向，發現兩名不明身份人員正在靠近，立即處置！”剛剛完成疏散隱蔽，“不法分子”就企圖靠近對火炮實施破壞，警戒組立即前出，對其進行“殲滅”。
一波未平一波又起，“接上級通報，‘敵’衛星將於5分鐘後過頂。”剛剛出動的官兵立即就地進行隱蔽，戈壁灘上再次恢復了平靜……爲檢驗官兵應急處突能力，該旅還臨機設置了遇“敵”空襲、陣地暴露等突發情況，官兵們處置特情直至傍晚。
仗怎麼打，兵就怎麼練。該旅作訓科科長表示：“貼近實戰的訓練，能夠暴露備戰打仗短板弱項，從而倒逼部隊針對重難點問題進行整改，最大限度地發揮以訓促戰的作用。”
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“1號手就位，2號手就位……”黑夜將至，官兵們收到彈藥裝填的命令，藉助夜色的掩護，炮長蔡秋澤集合全班下達彈藥裝填口令，各炮手迅速行動。
“彈藥對接裝填，危險係數較高，操作難度大，在白天都要很小心，在夜間更是難上加難。”裝填車操作平臺上，連長張騰飛盯着彈藥裝填，這是技術準備中最重要的一個環節，從選地，到對位，再到裝填，不能有絲毫差錯，否則會造成彈體變形導致無法發射。在連長的指揮下，下士劉進康全神貫注緊握操縱桿，對吊臂下的炮彈進行微調。
拉臂掛接、對中瞄準、導軌推裝……“好！”一聲令下，彈體被穩穩地推入了炮膛，他們在規定時間內完成了裝填任務。
“佔領發射陣地！”清晨，實彈射擊正式拉開帷幕，隨着指揮員一聲令下，數輛戰車以戰鬥隊形快速佔領發射陣地，引攻待發。
“打開電源總開關、檢查額定電壓是否達到額定值……”走上火控手戰位，00後新兵常運祥一邊操作顯示臺上密密麻麻的按鈕，一邊在心裡默唸此前訓練的流程。第一次參加實彈射擊，常運祥生怕做錯一個動作。
“來到這裡兩個多月，爲的就是這一刻，這是我們的收官之戰，一定要贏……”實彈射擊前，炮長蔡秋澤集合全班人員做戰前動員，更多的是爲班裡兩名00後新戰士加油打氣。
“3炮報告！3炮完成一切射擊準備，可以發射，完畢！”
“雷霆射擊，×××號目標，裝甲集羣，10秒倒計時開始……3、2、1，發射！”寂靜遼闊的戈壁灘瞬間響起怒吼聲，火箭彈噴吐着火焰在空中劃出亮眼的軌跡，直指百餘公里外的目標。幾分鐘的焦急等待，目標區域實時回傳信息：精準命中目標！
電臺裡命中目標的消息讓官兵們備感振奮，但所有人都不敢有絲毫懈怠，緊張地等待着後續打擊指令。
首輪打擊持續進行，官兵們根據回傳的目標毀傷效果，綜合研判各類信息，及時調整射擊參數，靈活採取精打要害、火力壓制等戰術打法，對“敵”指揮所、裝甲集羣、炮兵陣地等10多種不同性質、不同距離的目標進行遠程精確打擊和火力覆蓋。
集火射擊剛剛結束，“敵方”立即組織地面力量進行反擊，部隊迅速分散配置兵力，轉移陣地。
由於戈壁灘地形複雜，風向多變，溫差多變，情報偵察組採取抵近偵察、無人機臨空偵察等多種偵察手段，同時實時更新氣象數據。各火力打擊隊通過信息鏈路接受最新氣象信息，及時修正射擊諸元，做好戰鬥準備。
“飛鷹報告，發現‘敵’縱深目標，方向×××……”上一輪火力打擊剛結束，無人機又鎖定下一個目標，全程跟蹤，對目標情況進行實時偵察。火力羣長立即綜合各類情報信息果斷決策，編組戰鬥隊形、精確計劃火力；解算目標諸元、校對輔助修正，針對不同性質、不同距離目標，採取單炮對單目標、單炮對多目標、多炮對多目標的火力打擊方式，對“敵”實施複合火力打擊。戈壁腹地，遠程火箭炮火力齊開，組合“重拳”實現精確“點穴”。
炮彈剛剛命中，指揮方艙內的電子屏幕上便實時顯示無人機傳回的目標信息，毀傷效果一目瞭然。無人機連黃洋傑介紹，通過系統優化，目標偵察信息已實現與末端指揮平臺同步共享。
“隨着作戰樣式和作戰需求的不斷變化，無人機在戰場上扮演着越來越重要的角色。”該旅領導介紹，他們讓無人機分隊與火力打擊分隊直接協同，構建起“無人機-指揮所-發射單元”火力打擊閉環，對“敵”目標的快速定位和火力毀傷精準評估能力明顯提升。
隨着演練推進，多彈種複合毀傷等複雜火力打擊任務接踵而至。根據前方偵察分隊傳回的目標信息，遠程火力分隊臨機佔領有利地形。頃刻間，火力“鐵拳”顯神威，一發發炮彈直撲“敵人”，精準命中目標。
胡靖 蔡從潤 中青報·中青網記者 張博 來源：中國青年報
“陳映真文學周”開幕 全國臺聯海峽兩岸民間交流基地落戶華大
11月10日，由中華全國臺灣同胞聯誼會（簡稱”全國臺聯”）、臺灣人間出版社、華僑大學聯合主辦的”陳映真文學周”在莊爲烜報告廳開幕。全國臺聯設立的首個以研究陳映真爲主題的基地——海峽兩岸民間交流基地正式落戶華大並舉行授牌儀式。”2023年海峽兩岸紀念陳映真先生徵文活動”同期啓動。
陳映真先生生於臺灣苗栗，祖籍泉州安溪，是忠誠的愛國主義者，愛國臺灣同胞的傑出代表，著名文學家，臺灣愛國統一陣營的傑出領袖和理論家。
全國臺聯黨組成員、副會長鄭平，華僑大學校長吳劍平，福建省臺聯黨組書記劉良輝，陳映真先生夫人、臺灣人間出版社社長陳麗娜，福建省臺聯副會長歐陽迪莎，華僑大學副校長林宏宇等出席當天活動。
開幕式上，吳劍平表示，華僑大學將以共建”全國臺聯海峽兩岸民間交流基地”爲契機，積極整合校內資源，對外建立廣泛聯繫，傳承和弘揚陳映真先生的愛國主義精神，爲促進兩岸融合發展、推進祖國和平統一作出更大貢獻。
鄭平指出，陳映真先生作品和言行充滿感召力，弘揚陳映真精神，有助於推動兩岸青年深入交流，這是紀念和緬懷陳映真先生的意義之所在。
劉良輝表示，福建省臺聯將發揮緊密聯繫廣大臺胞的優勢，挖掘涉臺研究資源，廣泛匯聚統一戰線合力，爲祖國統一大業作出應有貢獻。
開幕式上，華僑大學與福建省臺聯簽署涉臺研究合作備忘錄，林宏宇與歐陽迪莎分別代表雙方簽字。
本次活動由福建省臺灣同胞聯誼會、泉州市臺灣同胞聯誼會協辦，華僑大學文學院承辦，包括紀念陳映真系列講座、”信念，希望與愛——陳映真文學展”等內容。
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虛擬仿真視域下的《人體血液循環》教學
今天給大家分享一節南京外國語河西分校初中部徐婷老師《人體的血液循環-血管》新授課。本次課程在“VR/AR技術，讓初中生物課更有趣味”的主題下開展，旨在更好地推動教育信息化發展，促進優質虛擬仿真教學資源共建共享，推動新技術與學科更深入的融合，提升中學生物學科課堂教學的效率。
課程賞析
徐老師以“518血管健康日”作爲導入，先探究血管的結構和功能，然後通過魚尾鰭血液流動實驗探究血管的類型和血液流動的特點，最後結合人體血管健康，將課堂講授的血管知識進行總結應用。課堂內容層層遞進，邏輯緊密，層次清晰，虛擬仿真技術與課堂實操實驗巧妙結合，豐富與趣味並存。
同框嫩妹沒輸！深田恭子與小15歲女星合照「根本雙胞胎」太震撼
學生們藉助矩道生物仿真實驗室，走進虛擬的人體血液循環系統中，置身於血管中，感受各種血細胞從身邊川流而過；置身於心臟之前，伴隨心肌張弛有度，探究心臟工作的原理；置身在血液循環系統之側，理解體循環和肺循環的路徑，物質交換的類型。
有趣的軟件、精彩的活動、豐富的知識，讓學生印象深刻，意猶未盡。虛擬仿真技術走進課堂，讓生物課堂更有趣，讓學生學習興趣更濃厚！
（经济）专访：一个繁荣的中国使亚太国家受益——访马来西亚新亚洲战略研究中心理事长许庆琦
醫生薪資改革下一步：基層如何留住醫生？醫生勞務價值如何體現？
醫生薪資改革下一步：基層如何留住醫生？醫生勞務價值如何體現？
國家衛健委近日發佈的數據顯示，我國每萬人口全科醫生數由2020年的2.9人提高至2022年的3.28人，這雖已接近“十四五”規劃目標（3.93人/萬人），但與發達國家每萬人口8~10名全科醫生的數量相比仍有較大差距。
進一步分析全國衛生人員機構分佈可發現，截至2022年末，醫院佔比超過六成（60.7%），基層醫療佔比僅三成（31.6%）。
“大醫院進不去，小醫院不想去”，加之公立醫院編制有限，薪資水平與部分醫生羣體的收入期待存在差距，不少歷經五年制、乃至七-八年制的臨牀醫學畢業生並未成爲醫院各科室的臨牀大夫。根據教育部陽光高考信息平臺最新統計，臨牀醫學專業每年畢業生規模約在8萬~8.5萬人，就業率在85%至90%之間，但很多醫學院校畢業生進入醫院就業的比例不到40%。
在基層留不住高水平醫務團隊的背景下，分級診療推進艱難。2022年，一、二級醫院的診療量和入院量均較上一年有所回落，但三級醫院診療人次與上一年持平（22.3億人次），約爲一二級醫院診療量總和的1.5倍，三級醫院入院量則較上一年增加了382萬人次。
爲什麼學醫的人越來越多，醫生，尤其是基層醫生的缺口仍難以彌合？業界人士認爲，伴隨“醫改”的深入，重視醫生收入問題、通過醫療服務價格改革提高醫生收入顯得尤爲重要。
國家衛健委副主任雷海潮11月初在國新辦舉辦的一場新聞發佈會上表示，將與有關部門一道深化醫療服務價格改革，動態調整醫療服務價格，優化醫療機構的收支結構，統籌做好支付方式和人事薪酬制度等方面改革。
中國國際經濟交流中心常務副理事長、全國政協經濟委員會副主任畢井泉表示，醫療服務價格改革需要在總量控制、不增加社會醫藥費負擔前提下，逐步把醫療服務收費和藥品價格下放給醫院自己制定。做到醫務人員工資性支出主要甚至全部來源於醫療服務收入，藥品耗材檢查檢驗按成本收費不得有結餘，若有結餘則上繳財政。由政府有關部門覈定醫院業務收入總額，超出部分收繳。這樣能夠保證在不增加社會醫藥費總負擔的前提下，逐步實現醫療服務價格形成機制的轉換。
“醫生下不到基層，關鍵在於醫療服務價格低”
畢井泉近日在清華大學舉辦的世界衛生健康大會上表示，中國醫療體系最突出、同時也是醫改必須解決的核心問題，是醫生的收入問題，一個是收入水平問題，另一個是收入來源問題。這兩方面問題在基層尤爲凸顯，導致基層“缺醫”問題雖有所緩解但一直難以實質解決。
在畢井泉看來，從收入水平看，現在醫生的收入水平不足以吸引最優秀的學生學醫。據他介紹，2010年，國家研究制定全科醫生制度的文件，並在北京召開有三所醫科大學校長參加的座談會。當時校長們反映，我國每年約有7萬名臨牀醫學畢業生，但最終成爲醫生的只有約35000人；2013年鄉鎮醫院的醫務人員中具有本科及以上學歷的只有2%。近年來，前述情況有所好轉，但是小醫院和基層留不住人才的問題仍然突出。
“醫生家庭的孩子70%不學醫，醫生職業吸引力相比國外有較大差距。”畢井泉說。
從收入來源看，2009年新醫改文件中明確把醫療機構補償機制改爲服務收費和政府補助兩個渠道。醫務人員的工資性支出包括政府撥款、服務收費和其他經營的結餘。但據畢井泉介紹，現狀是政府撥款很少，醫療服務價格偏低，剩下的只能是經營結餘。這種經營結餘就是藥品耗材、檢查檢驗經營的結餘。
在此背景下，“以藥補醫”的機制問題難以根除，並進一步加劇了基層的醫生缺口問題。畢井泉表示，大醫院有技術、有人才、有條件“以藥補醫”，以檢查檢驗“補醫”，而基層醫療機構尤其是執行藥品經營零差率的鄉鎮醫院，則嚴重缺乏通過上述手段“補償”醫生收入的“能力”。如果沒有更合理合規的政策機制和手段，基層留不住專業人才的矛盾會進一步加重。
北京大學公共衛生學院副研究員、博士生導師傅虹橋在接受第一財經記者採訪時也表示，目前，我國醫務人員的勞務價值被嚴重低估，亟需推進“高水平、弱掛鉤、陽光化、責權對等”的醫生薪酬體系和人事體系。這裡的“弱掛鉤”就是醫生收入不與藥品、耗材和檢查掛鉤，但與其服務量（數量和質量）掛鉤。
傅虹橋舉例說，通過多開藥，醫生可能也只能多拿30％提成。以100元的藥費爲例，醫生可能提成只有30元，但是醫保和患者的實際支出卻是100元，造成大量的浪費。如果通過醫療服務價格改革，將醫生勞務價值提高2-3倍，直接將30元用於醫務人員薪酬提高，那麼醫保和患者的實際支出就會節約70元，產生多方共贏的效應。
專家建議取消醫療服務政府定價，鼓勵部分醫生開辦診所
多年來，儘管各方均認識到了解決醫療服務價格偏低問題的重要性、必要性，但在實踐中該項工作一直難以邁出實質性步伐。
原因至少有二：其一，找不到定價的“錨”。給醫療服務定價，實際上是給醫務人員定工資標準。在目前的體制下，很難脫離其他事業單位的平均工資水平，單獨定出醫生的工資標準。其二，擔心如果提高了醫療服務價格但藥費、檢查檢驗費降不下來，反而會增加社會的總體醫療負擔。
“既然在現有的政策框架體系內，難以有效上調醫療服務價格，那是不是可以考慮適度、逐步放開醫療服務價格？”畢井泉說，改革開放從農村到城市，就是逐步從放開農產品價格、放開工業消費品價格到放開生產資料的價格。參考這一思路，下一步，可以考慮把醫院裡成千上萬個醫療服務、藥品、檢查檢驗等價格，適度、 逐步下放給醫療機構自主制定。政府重點管原則、管總量，逐步放開那些微觀上“既管不了、更管不好”的事情，讓藥品耗材、檢查檢驗等迴歸診斷和治療疾病的本源，而不是成爲爲發放醫務人員工資服務的“創收手段”。
具體而言，對於醫療機構，一方面，取消靠經營結餘發放工資的做法，使醫務人員沒有動力開“大處方”，有效減少甚至消除重複檢查、重複檢驗等。另一方面，相關政府部門可按照前五年醫院營業收入總額和年均增幅等，覈定今後五年醫院業務收入總量的控制目標，超出目標額度的收入經由相關部門上繳。由此，醫院通過減少大處方和重複檢查檢驗等節省下來的衛生費用，可用來提高醫療服務價格，以切實、有效、合理增加醫務人員的工資性收入。
對於醫保部門，則按各醫院的收費標準和醫保資金的承受能力，確定醫保報銷支付標準，差額部分由患者自己負擔。“只要全社會的醫藥費負擔不增加，醫保資金的負擔就不會增加。”畢井泉說。
此外，爲更好解決基層的醫生缺口問題，畢井泉還提出，應鼓勵醫生開辦個人診所，只要有患者、醫療服務價格合理，醫生就會有積極性辦個人診所或到基層執業，基層也就有了合格的醫生，“發展壯大醫療衛生隊伍，把工作重點放在農村和社區”的目標就可以逐步實現。
值得注意的是，根據一些公開報道，鼓勵醫生多點執業、社會化辦醫等推動基層醫療服務多元化的政策，已開始在多地試點落地。
8月31日，廣東佛山衛生健康局發佈的《佛山市支持社會力量提供多層次多樣化醫療服務的實施意見（徵求意見稿）》中提到，鼓勵公立醫療機構在職醫師和退休醫師到基層設立個人診所，允許符合條件的社會辦醫療機構加入醫保定點。在此之前，北京、上海、廣州等多地均已陸續開展試點，鼓勵醫師全職/兼職開辦診所。
對於醫療服務價格改革的方向，國家醫保局價格招採司副司長王國棟在“國家醫保局2023年下半年例行發佈會”上表示，健全醫療服務價格動態調整機制。重點向體現技術勞務價值的手術、中醫醫療服務項目價格項目傾斜，同時推動檢查、檢驗等物耗爲主的醫療服務價格有所下降。目前各地全部完成2022年調價評估，大部分省份符合調價啓動條件。
基層留得住好醫生，然後呢？
全球公共衛生非營利組織“決心工程”總裁及首席執行官、美國疾病控制預防中心前主任費和平（Tom Frieden）對第一財經記者表示，強大的初級衛生保健（Robust Primary Health Care）是各國衛生健康的基礎。通過薪資等激勵機制留住醫生是關鍵一步，但並不能解決所有問題。
在他看來，“激勵機制”至少還包含兩方面內容。一方面，相較於醫生單獨“作戰”，以醫生、護士，藥劑師和社會工作者等組成的專業協作團隊，其服務效率更高，也更好達成“以患者爲中心”的初級衛生保健網絡建設目標；另一方面，要建立強大的初級衛生保健系統，上下級醫院、公立醫院和私人診室的醫生及護士、支付方等需要擁有同樣的目標。目前，全球大部分地方的醫療系統都存在地理、人力、行政等方面的限制和分隔，這需要從根本上改變該國/地區醫療系統的激勵和問責機制。
費和平解釋說，所謂“根本改變”，也即讓該國的醫療系統以減少社會醫療總支出爲目標。基於該目標，輔之以合理的財政和收入補償和激勵機制，上級醫院纔會支持國家建設初級醫療體系。
目前，由於醫院和醫生個人的激勵機制不完全契合，一些政策初衷難以達成。
比如，鼓勵公立醫療機構在職醫師和退休醫師到基層設立個人診所的目的主要爲鼓勵醫師多點執業，目前多點執業的政策已經完善。但根據10月初佛山衛健委就前述徵求意見稿彙集的民意，有醫生反映稱，政府鼓勵在職醫生開診所，但醫生所在單位可能並不樂意，會間接阻止或會找醫生談話。此前，在職醫生的多點執業行爲，雖然有相關政策支持，但落地時往往需要得到醫院允許，並且醫院有權對醫生進行調崗或降低績效。這就等於間接性勸阻醫生，不要進行多點執業。“我們（醫院裡的）基層想跟政策走也不敢得罪單位。”
費和平還表示，另一種對醫生的側面激勵，就是將醫生從繁雜的輔助工作中解放出來。這就需要除醫生之外，更多非臨牀醫學背景的醫務人員加入進來，形成精細化的分工。比如在美國，護士中有一類高級護士，他們可以去做普通醫生不能完成的試劑注射等。
聚焦到中國，費和平日前曾去往多地農村基層調研。他表示，由於中國國土面積廣、私人醫療市場佔比較少，在更多偏遠的鄉村基層，還可以通過人工智能輔助醫療等創新性手段，解放醫生並達成規範性診療。但後者在產品設計時需要大量時間和金錢投入，需要政府和慈善機構等予以較大資助。
清華大學醫學院主任，新加坡國家科學院院士、美國國家醫學科學院外籍院士、澳大利亞健康與醫學科學院外籍院士黃天蔭則認爲，當談及加強初級保健、醫護人員短缺等問題，還需要回答的問題是“患者需要什麼樣的健康服務”。
“一個人的健康80%取決於非臨牀因素。這些應該從哪裡學呢？是從老師那裡學嗎？是應該在解剖學的課上教給醫生們嗎？”黃天蔭在前述會議上提出上述問題。
隨着我國人口老齡化加速，慢性疾病的健康管理工作日益繁重，或將加劇醫療資源的供需矛盾。黃天蔭認爲，首先這類老齡化病的管理不應該完全由醫院承擔，醫院對於患者的幫助往往也只是一次性的。
黃天蔭說，新冠疫情之後，各國都看到初級衛生保健體系的重要性。目前，我國在該體系上仍有很大的提升空間。比如，有無充足的流行病學調查數據，慢病患者隨訪機制有無建立、護士缺口問題如何解決、基層醫護人員的預防醫學知識是否足以彌補醫藥和公衆健康之間的鴻溝等。而這些問題的解決，均需要健康衛生基金以外的投入，政府應該考慮大量新建醫院以外的支持性政策。
《未成年人網絡保護條例》公佈，明年起施行
10月24日，中國政府網發佈未成年人網絡保護條例全文。
中華人民共和國國務院令
第766號
《未成年人網絡保護條例》已經2023年9月20日國務院第15次常務會議通過，現予公佈，自2024年1月1日起施行。
總理 李強
2023年10月16日
未成年人網絡保護條例
第一章 總 則
第一條 爲了營造有利於未成年人身心健康的網絡環境，保障未成年人合法權益，根據《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國網絡安全法》、《中華人民共和國個人信息保護法》等法律，制定本條例。
第二條 未成年人網絡保護工作應當堅持中國共產黨的領導，堅持以社會主義核心價值觀爲引領，堅持最有利於未成年人的原則，適應未成年人身心健康發展和網絡空間的規律和特點，實行社會共治。
第三條 國家網信部門負責統籌協調未成年人網絡保護工作，並依據職責做好未成年人網絡保護工作。
國家新聞出版、電影部門和國務院教育、電信、公安、民政、文化和旅遊、衛生健康、市場監督管理、廣播電視等有關部門依據各自職責做好未成年人網絡保護工作。
縣級以上地方人民政府及其有關部門依據各自職責做好未成年人網絡保護工作。
第四條 共產主義青年團、婦女聯合會、工會、殘疾人聯合會、關心下一代工作委員會、青年聯合會、學生聯合會、少年先鋒隊以及其他人民團體、有關社會組織、基層羣衆性自治組織，協助有關部門做好未成年人網絡保護工作，維護未成年人合法權益。
第五條 學校、家庭應當教育引導未成年人蔘加有益身心健康的活動，科學、文明、安全、合理使用網絡，預防和干預未成年人沉迷網絡。
第六條 網絡產品和服務提供者、個人信息處理者、智能終端產品製造者和銷售者應當遵守法律、行政法規和國家有關規定，尊重社會公德，遵守商業道德，誠實信用，履行未成年人網絡保護義務，承擔社會責任。
第七條 網絡產品和服務提供者、個人信息處理者、智能終端產品製造者和銷售者應當接受政府和社會的監督，配合有關部門依法實施涉及未成年人網絡保護工作的監督檢查，建立便捷、合理、有效的投訴、舉報渠道，通過顯著方式公佈投訴、舉報途徑和方法，及時受理並處理公衆投訴、舉報。
第八條 任何組織和個人發現違反本條例規定的，可以向網信、新聞出版、電影、教育、電信、公安、民政、文化和旅遊、衛生健康、市場監督管理、廣播電視等有關部門投訴、舉報。收到投訴、舉報的部門應當及時依法作出處理；不屬於本部門職責的，應當及時移送有權處理的部門。
第九條 網絡相關行業組織應當加強行業自律，制定未成年人網絡保護相關行業規範，指導會員履行未成年人網絡保護義務，加強對未成年人的網絡保護。
第十條 新聞媒體應當通過新聞報道、專題欄目（節目）、公益廣告等方式，開展未成年人網絡保護法律法規、政策措施、典型案例和有關知識的宣傳，對侵犯未成年人合法權益的行爲進行輿論監督，引導全社會共同參與未成年人網絡保護。
第十一條 國家鼓勵和支持在未成年人網絡保護領域加強科學研究和人才培養，開展國際交流與合作。
第十二條 對在未成年人網絡保護工作中作出突出貢獻的組織和個人，按照國家有關規定給予表彰和獎勵。
第二章 網絡素養促進
第十三條 國務院教育部門應當將網絡素養教育納入學校素質教育內容，並會同國家網信部門制定未成年人網絡素養測評指標。
教育部門應當指導、支持學校開展未成年人網絡素養教育，圍繞網絡道德意識形成、網絡法治觀念培養、網絡使用能力建設、人身財產安全保護等，培育未成年人網絡安全意識、文明素養、行爲習慣和防護技能。
第十四條 縣級以上人民政府應當科學規劃、合理佈局，促進公益性上網服務均衡協調發展，加強提供公益性上網服務的公共文化設施建設，改善未成年人上網條件。
縣級以上地方人民政府應當通過爲中小學校配備具有相應專業能力的指導教師、政府購買服務或者鼓勵中小學校自行採購相關服務等方式，爲學生提供優質的網絡素養教育課程。
第十五條 學校、社區、圖書館、文化館、青少年宮等場所爲未成年人提供互聯網上網服務設施的，應當通過安排專業人員、招募志願者等方式，以及安裝未成年人網絡保護軟件或者採取其他安全保護技術措施，爲未成年人提供上網指導和安全、健康的上網環境。
第十六條 學校應當將提高學生網絡素養等內容納入教育教學活動，併合理使用網絡開展教學活動，建立健全學生在校期間上網的管理制度，依法規範管理未成年學生帶入學校的智能終端產品，幫助學生養成良好上網習慣，培養學生網絡安全和網絡法治意識，增強學生對網絡信息的獲取和分析判斷能力。
第十七條 未成年人的監護人應當加強家庭家教家風建設，提高自身網絡素養，規範自身使用網絡的行爲，加強對未成年人使用網絡行爲的教育、示範、引導和監督。
第十八條 國家鼓勵和支持研發、生產和使用專門以未成年人爲服務對象、適應未成年人身心健康發展規律和特點的網絡保護軟件、智能終端產品和未成年人模式、未成年人專區等網絡技術、產品、服務，加強網絡無障礙環境建設和改造，促進未成年人開闊眼界、陶冶情操、提高素質。
第十九條 未成年人網絡保護軟件、專門供未成年人使用的智能終端產品應當具有有效識別違法信息和可能影響未成年人身心健康的信息、保護未成年人個人信息權益、預防未成年人沉迷網絡、便於監護人履行監護職責等功能。
國家網信部門會同國務院有關部門根據未成年人網絡保護工作的需要，明確未成年人網絡保護軟件、專門供未成年人使用的智能終端產品的相關技術標準或者要求，指導監督網絡相關行業組織按照有關技術標準和要求對未成年人網絡保護軟件、專門供未成年人使用的智能終端產品的使用效果進行評估。
智能終端產品製造者應當在產品出廠前安裝未成年人網絡保護軟件，或者採用顯著方式告知用戶安裝渠道和方法。智能終端產品銷售者在產品銷售前應當採用顯著方式告知用戶安裝未成年人網絡保護軟件的情況以及安裝渠道和方法。
未成年人的監護人應當合理使用並指導未成年人使用網絡保護軟件、智能終端產品等，創造良好的網絡使用家庭環境。
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第二十條 未成年人用戶數量巨大或者對未成年人羣體具有顯著影響的網絡平臺服務提供者，應當履行下列義務：
（一）在網絡平臺服務的設計、研發、運營等階段，充分考慮未成年人身心健康發展特點，定期開展未成年人網絡保護影響評估；
（二）提供未成年人模式或者未成年人專區等，便利未成年人獲取有益身心健康的平臺內產品或者服務；
（三）按照國家規定建立健全未成年人網絡保護合規制度體系，成立主要由外部成員組成的獨立機構，對未成年人網絡保護情況進行監督；
（四）遵循公開、公平、公正的原則，制定專門的平臺規則，明確平臺內產品或者服務提供者的未成年人網絡保護義務，並以顯著方式提示未成年人用戶依法享有的網絡保護權利和遭受網絡侵害的救濟途徑；
（五）對違反法律、行政法規嚴重侵害未成年人身心健康或者侵犯未成年人其他合法權益的平臺內產品或者服務提供者，停止提供服務；
（六）每年發佈專門的未成年人網絡保護社會責任報告，並接受社會監督。
前款所稱的未成年人用戶數量巨大或者對未成年人羣體具有顯著影響的網絡平臺服務提供者的具體認定辦法，由國家網信部門會同有關部門另行制定。
第三章 網絡信息內容規範
第二十一條 國家鼓勵和支持製作、複製、發佈、傳播弘揚社會主義核心價值觀和社會主義先進文化、革命文化、中華優秀傳統文化，鑄牢中華民族共同體意識，培養未成年人家國情懷和良好品德，引導未成年人養成良好生活習慣和行爲習慣等的網絡信息，營造有利於未成年人健康成長的清朗網絡空間和良好網絡生態。
第二十二條 任何組織和個人不得製作、複製、發佈、傳播含有宣揚淫穢、色情、暴力、邪教、迷信、賭博、引誘自殘自殺、恐怖主義、分裂主義、極端主義等危害未成年人身心健康內容的網絡信息。
任何組織和個人不得製作、複製、發佈、傳播或者持有有關未成年人的淫穢色情網絡信息。
第二十三條 網絡產品和服務中含有可能引發或者誘導未成年人模仿不安全行爲、實施違反社會公德行爲、產生極端情緒、養成不良嗜好等可能影響未成年人身心健康的信息的，製作、複製、發佈、傳播該信息的組織和個人應當在信息展示前予以顯著提示。
國家網信部門會同國家新聞出版、電影部門和國務院教育、電信、公安、文化和旅遊、廣播電視等部門，在前款規定基礎上確定可能影響未成年人身心健康的信息的具體種類、範圍、判斷標準和提示辦法。
第二十四條 任何組織和個人不得在專門以未成年人爲服務對象的網絡產品和服務中製作、複製、發佈、傳播本條例第二十三條第一款規定的可能影響未成年人身心健康的信息。
網絡產品和服務提供者不得在首頁首屏、彈窗、熱搜等處於產品或者服務醒目位置、易引起用戶關注的重點環節呈現本條例第二十三條第一款規定的可能影響未成年人身心健康的信息。
網絡產品和服務提供者不得通過自動化決策方式向未成年人進行商業營銷。
第二十五條 任何組織和個人不得向未成年人發送、推送或者誘騙、強迫未成年人接觸含有危害或者可能影響未成年人身心健康內容的網絡信息。
第二十六條 任何組織和個人不得通過網絡以文字、圖片、音視頻等形式，對未成年人實施侮辱、誹謗、威脅或者惡意損害形象等網絡欺凌行爲。
網絡產品和服務提供者應當建立健全網絡欺凌行爲的預警預防、識別監測和處置機制，設置便利未成年人及其監護人保存遭受網絡欺凌記錄、行使通知權利的功能、渠道，提供便利未成年人設置屏蔽陌生用戶、本人發佈信息可見範圍、禁止轉載或者評論本人發佈信息、禁止向本人發送信息等網絡欺凌信息防護選項。
網絡產品和服務提供者應當建立健全網絡欺凌信息特徵庫，優化相關算法模型，採用人工智能、大數據等技術手段和人工審覈相結合的方式加強對網絡欺凌信息的識別監測。
第二十七條 任何組織和個人不得通過網絡以文字、圖片、音視頻等形式，組織、教唆、脅迫、引誘、欺騙、幫助未成年人實施違法犯罪行爲。
第二十八條 以未成年人爲服務對象的在線教育網絡產品和服務提供者，應當按照法律、行政法規和國家有關規定，根據不同年齡階段未成年人身心發展特點和認知能力提供相應的產品和服務。
第二十九條 網絡產品和服務提供者應當加強對用戶發佈信息的管理，採取有效措施防止製作、複製、發佈、傳播違反本條例第二十二條、第二十四條、第二十五條、第二十六條第一款、第二十七條規定的信息，發現違反上述條款規定的信息的，應當立即停止傳輸相關信息，採取刪除、屏蔽、斷開鏈接等處置措施，防止信息擴散，保存有關記錄，向網信、公安等部門報告，並對製作、複製、發佈、傳播上述信息的用戶採取警示、限制功能、暫停服務、關閉賬號等處置措施。
網絡產品和服務提供者發現用戶發佈、傳播本條例第二十三條第一款規定的信息未予顯著提示的，應當作出提示或者通知用戶予以提示；未作出提示的，不得傳輸該信息。
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第三十條 國家網信、新聞出版、電影部門和國務院教育、電信、公安、文化和旅遊、廣播電視等部門發現違反本條例第二十二條、第二十四條、第二十五條、第二十六條第一款、第二十七條規定的信息的，或者發現本條例第二十三條第一款規定的信息未予顯著提示的，應當要求網絡產品和服務提供者按照本條例第二十九條的規定予以處理；對來源於境外的上述信息，應當依法通知有關機構採取技術措施和其他必要措施阻斷傳播。
第四章 個人信息網絡保護
第三十一條 網絡服務提供者爲未成年人提供信息發佈、即時通訊等服務的，應當依法要求未成年人或者其監護人提供未成年人真實身份信息。未成年人或者其監護人不提供未成年人真實身份信息的，網絡服務提供者不得爲未成年人提供相關服務。
網絡直播服務提供者應當建立網絡直播發布者真實身份信息動態覈驗機制，不得向不符合法律規定情形的未成年人用戶提供網絡直播發布服務。
第三十二條 個人信息處理者應當嚴格遵守國家網信部門和有關部門關於網絡產品和服務必要個人信息範圍的規定，不得強制要求未成年人或者其監護人同意非必要的個人信息處理行爲，不得因爲未成年人或者其監護人不同意處理未成年人非必要個人信息或者撤回同意，拒絕未成年人使用其基本功能服務。
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第三十三條 未成年人的監護人應當教育引導未成年人增強個人信息保護意識和能力、掌握個人信息範圍、瞭解個人信息安全風險，指導未成年人行使其在個人信息處理活動中的查閱、複製、更正、補充、刪除等權利，保護未成年人個人信息權益。
第三十四條 未成年人或者其監護人依法請求查閱、複製、更正、補充、刪除未成年人個人信息的，個人信息處理者應當遵守以下規定：
（一）提供便捷的支持未成年人或者其監護人查閱未成年人個人信息種類、數量等的方法和途徑，不得對未成年人或者其監護人的合理請求進行限制；
（二）提供便捷的支持未成年人或者其監護人複製、更正、補充、刪除未成年人個人信息的功能，不得設置不合理條件；
（三）及時受理並處理未成年人或者其監護人查閱、複製、更正、補充、刪除未成年人個人信息的申請，拒絕未成年人或者其監護人行使權利的請求的，應當書面告知申請人並說明理由。
對未成年人或者其監護人依法提出的轉移未成年人個人信息的請求，符合國家網信部門規定條件的，個人信息處理者應當提供轉移的途徑。
第三十五條 發生或者可能發生未成年人個人信息泄露、篡改、丟失的，個人信息處理者應當立即啓動個人信息安全事件應急預案，採取補救措施，及時向網信等部門報告，並按照國家有關規定將事件情況以郵件、信函、電話、信息推送等方式告知受影響的未成年人及其監護人。
個人信息處理者難以逐一告知的，應當採取合理、有效的方式及時發佈相關警示信息，法律、行政法規另有規定的除外。
第三十六條 個人信息處理者對其工作人員應當以最小授權爲原則，嚴格設定信息訪問權限，控制未成年人個人信息知悉範圍。工作人員訪問未成年人個人信息的，應當經過相關負責人或者其授權的管理人員審批，記錄訪問情況，並採取技術措施，避免違法處理未成年人個人信息。
第三十七條 個人信息處理者應當自行或者委託專業機構每年對其處理未成年人個人信息遵守法律、行政法規的情況進行合規審計，並將審計情況及時報告網信等部門。
第三十八條 網絡服務提供者發現未成年人私密信息或者未成年人通過網絡發佈的個人信息中涉及私密信息的，應當及時提示，並採取停止傳輸等必要保護措施，防止信息擴散。
網絡服務提供者通過未成年人私密信息發現未成年人可能遭受侵害的，應當立即採取必要措施保存有關記錄，並向公安機關報告。
第五章 網絡沉迷防治
第三十九條 對未成年人沉迷網絡進行預防和干預，應當遵守法律、行政法規和國家有關規定。
教育、衛生健康、市場監督管理等部門依據各自職責對從事未成年人沉迷網絡預防和干預活動的機構實施監督管理。
第四十條 學校應當加強對教師的指導和培訓，提高教師對未成年學生沉迷網絡的早期識別和干預能力。對於有沉迷網絡傾向的未成年學生，學校應當及時告知其監護人，共同對未成年學生進行教育和引導，幫助其恢復正常的學習生活。
第四十一條 未成年人的監護人應當指導未成年人安全合理使用網絡，關注未成年人上網情況以及相關生理狀況、心理狀況、行爲習慣，防範未成年人接觸危害或者可能影響其身心健康的網絡信息，合理安排未成年人使用網絡的時間，預防和干預未成年人沉迷網絡。
第四十二條 網絡產品和服務提供者應當建立健全防沉迷制度，不得向未成年人提供誘導其沉迷的產品和服務，及時修改可能造成未成年人沉迷的內容、功能和規則，並每年向社會公佈防沉迷工作情況，接受社會監督。
第四十三條 網絡遊戲、網絡直播、網絡音視頻、網絡社交等網絡服務提供者應當針對不同年齡階段未成年人使用其服務的特點，堅持融合、友好、實用、有效的原則，設置未成年人模式，在使用時段、時長、功能和內容等方面按照國家有關規定和標準提供相應的服務，並以醒目便捷的方式爲監護人履行監護職責提供時間管理、權限管理、消費管理等功能。
第四十四條 網絡遊戲、網絡直播、網絡音視頻、網絡社交等網絡服務提供者應當採取措施，合理限制不同年齡階段未成年人在使用其服務中的單次消費數額和單日累計消費數額，不得向未成年人提供與其民事行爲能力不符的付費服務。
第四十五條 網絡遊戲、網絡直播、網絡音視頻、網絡社交等網絡服務提供者應當採取措施，防範和抵制流量至上等不良价值傾向，不得設置以應援集資、投票打榜、刷量控評等爲主題的網絡社區、羣組、話題，不得誘導未成年人蔘與應援集資、投票打榜、刷量控評等網絡活動，並預防和制止其用戶誘導未成年人實施上述行爲。
第四十六條 網絡遊戲服務提供者應當通過統一的未成年人網絡遊戲電子身份認證系統等必要手段驗證未成年人用戶真實身份信息。
網絡產品和服務提供者不得爲未成年人提供遊戲賬號租售服務。
第四十七條 網絡遊戲服務提供者應當建立、完善預防未成年人沉迷網絡的遊戲規則，避免未成年人接觸可能影響其身心健康的遊戲內容或者遊戲功能。
網絡遊戲服務提供者應當落實適齡提示要求，根據不同年齡階段未成年人身心發展特點和認知能力，通過評估遊戲產品的類型、內容與功能等要素，對遊戲產品進行分類，明確遊戲產品適合的未成年人用戶年齡階段，並在用戶下載、註冊、登錄界面等位置予以顯著提示。
第四十八條 新聞出版、教育、衛生健康、文化和旅遊、廣播電視、網信等部門應當定期開展預防未成年人沉迷網絡的宣傳教育，監督檢查網絡產品和服務提供者履行預防未成年人沉迷網絡義務的情況，指導家庭、學校、社會組織互相配合，採取科學、合理的方式對未成年人沉迷網絡進行預防和干預。
國家新聞出版部門牽頭組織開展未成年人沉迷網絡遊戲防治工作，會同有關部門制定關於向未成年人提供網絡遊戲服務的時段、時長、消費上限等管理規定。
衛生健康、教育等部門依據各自職責指導有關醫療衛生機構、高等學校等，開展未成年人沉迷網絡所致精神障礙和心理行爲問題的基礎研究和篩查評估、診斷、預防、干預等應用研究。
第四十九條 嚴禁任何組織和個人以虐待、脅迫等侵害未成年人身心健康的方式干預未成年人沉迷網絡、侵犯未成年人合法權益。
第六章 法律責任
第五十條 地方各級人民政府和縣級以上有關部門違反本條例規定，不履行未成年人網絡保護職責的，由其上級機關責令改正；拒不改正或者情節嚴重的，對負有責任的領導人員和直接責任人員依法給予處分。
第五十一條 學校、社區、圖書館、文化館、青少年宮等違反本條例規定，不履行未成年人網絡保護職責的，由教育、文化和旅遊等部門依據各自職責責令改正；拒不改正或者情節嚴重的，對負有責任的領導人員和直接責任人員依法給予處分。
第五十二條 未成年人的監護人不履行本條例規定的監護職責或者侵犯未成年人合法權益的，由未成年人居住地的居民委員會、村民委員會、婦女聯合會，監護人所在單位，中小學校、幼兒園等有關密切接觸未成年人的單位依法予以批評教育、勸誡制止、督促其接受家庭教育指導等。
第五十三條 違反本條例第七條、第十九條第三款、第三十八條第二款規定的，由網信、新聞出版、電影、教育、電信、公安、民政、文化和旅遊、市場監督管理、廣播電視等部門依據各自職責責令改正；拒不改正或者情節嚴重的，處5萬元以上50萬元以下罰款，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員處1萬元以上10萬元以下罰款。
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第五十四條 違反本條例第二十條第一款規定的，由網信、新聞出版、電信、公安、文化和旅遊、廣播電視等部門依據各自職責責令改正，給予警告，沒收違法所得；拒不改正的，並處100萬元以下罰款，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員處1萬元以上10萬元以下罰款。
違反本條例第二十條第一款第一項和第五項規定，情節嚴重的，由省級以上網信、新聞出版、電信、公安、文化和旅遊、廣播電視等部門依據各自職責責令改正，沒收違法所得，並處5000萬元以下或者上一年度營業額百分之五以下罰款，並可以責令暫停相關業務或者停業整頓、通報有關部門依法吊銷相關業務許可證或者吊銷營業執照；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員處10萬元以上100萬元以下罰款，並可以決定禁止其在一定期限內擔任相關企業的董事、監事、高級管理人員和未成年人保護負責人。
第五十五條 違反本條例第二十四條、第二十五條規定的，由網信、新聞出版、電影、電信、公安、文化和旅遊、市場監督管理、廣播電視等部門依據各自職責責令限期改正，給予警告，沒收違法所得，可以並處10萬元以下罰款；拒不改正或者情節嚴重的，責令暫停相關業務、停產停業或者吊銷相關業務許可證、吊銷營業執照，違法所得100萬元以上的，並處違法所得1倍以上10倍以下罰款，沒有違法所得或者違法所得不足100萬元的，並處10萬元以上100萬元以下罰款。
第五十六條 違反本條例第二十六條第二款和第三款、第二十八條、第二十九條第一款、第三十一條第二款、第三十六條、第三十八條第一款、第四十二條至第四十五條、第四十六條第二款、第四十七條規定的，由網信、新聞出版、電影、教育、電信、公安、文化和旅遊、廣播電視等部門依據各自職責責令改正，給予警告，沒收違法所得，違法所得100萬元以上的，並處違法所得1倍以上10倍以下罰款，沒有違法所得或者違法所得不足100萬元的，並處10萬元以上100萬元以下罰款，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員處1萬元以上10萬元以下罰款；拒不改正或者情節嚴重的，並可以責令暫停相關業務、停業整頓、關閉網站、吊銷相關業務許可證或者吊銷營業執照。
第五十七條 網絡產品和服務提供者違反本條例規定，受到關閉網站、吊銷相關業務許可證或者吊銷營業執照處罰的，5年內不得重新申請相關許可，其直接負責的主管人員和其他直接責任人員5年內不得從事同類網絡產品和服務業務。
第五十八條 違反本條例規定，侵犯未成年人合法權益，給未成年人造成損害的，依法承擔民事責任；構成違反治安管理行爲的，依法給予治安管理處罰；構成犯罪的，依法追究刑事責任。
第七章 附 則
第五十九條 本條例所稱智能終端產品，是指可以接入網絡、具有操作系統、能夠由用戶自行安裝應用軟件的手機、計算機等網絡終端產品。
第六十條 本條例自2024年1月1日起施行。
“你好！心藝術！”——藝術療愈走進學校心理健康課堂
2023 年 11 月 28 日
軍事新聞
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Teri Doyle
“你好！心藝術！”——藝術療愈走進學校心理健康課堂
“情緒竟然可以通過表情、動作、行爲等方面覺察到，還可以唱出來、畫出來、手工做出來！感覺很奇妙。生活中的水果、線條、音符都可以代表我的情緒，我才注意到自己情緒可以變化這樣快。”雅安市名山區實驗小學的一位學生告訴記者。
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隨着中國經濟的迅速發展，物質生活大幅提升和改善的同時，大衆心理壓力也隨之總體升高，尤其是兒童青少年心境、認知、行爲障礙等問題越來越突出，藝術治療這一形式新穎且契合青少年心理特點的療愈方式受到社會各界日益重視。2022年11月20日，北京橋愛慈善基金會發起“你好，心藝術！”——藝術療愈走進學校心理健康課堂活動，選用“繪畫療愈”和“音樂療愈”兩種藝術療愈形式，特邀心理專家定製研發“藝術療愈零基礎課程 ”，圍繞孩子們最常見的“情緒”問題，幫助其更好地識別情緒、理解情緒、處理情緒。
牽手藝術 寓教於樂
因爲疫情反覆，不少學生居家學習。長時間不與同齡人交往，學生常有可能出現不良情緒和行爲問題。如何幫助學生克服心理危機成爲教育工作者需要考慮的關鍵問題。此次心理療愈走進課堂活動通過線上+線下等多渠道方式，充分發揮平臺和資源優勢，聯動北京、四川、湖南、甘肅、陝西等幾十所橋愛心理健康課堂項目校，同步開展。以四川雅安地區爲例，橋愛在33個項目校的92個授課班級中開展心理健康課堂，並配備教師用書250套，學生用書6850冊，學生成長日記6850冊。同時，橋愛派發給授課老師的“課程包”十分用心，包含教案、PPT、教具清單，以及需要打印的掛圖和貼紙文件，還有課堂上學生創作時播放的背景音樂等。“你好，心藝術！”活動作爲學校心理課堂的豐富和延伸，既有一定的教學基礎，又爲缺乏藝術專業訓練的老師科學實施藝術療愈課程提供了有益探索。
“實際上學生很大可能會排斥心理測試等太直接的方式，因此我們綜合了多位心理專家的建議，選用了繪畫和音樂兩種途徑，來幫助孩子們打開心靈。效果也非常可觀，學生們在獲得知識的同時，心靈也得到了釋放。”橋愛慈善基金會副秘書長代潔表示。
藝術療愈不僅聚焦學生，更是填補了非專業心理老師在輔導能力方面的空白。“教育工作中一個非常容易被忽視的問題是學生心理健康，而《心理健康教育》心理課教師用書的詳實授課步驟指導，讓我不再發愁‘上什麼，怎麼上’的問題，學生用書與成長日記讓孩子們擁有了系統的學習材料，便於記錄陪伴學生成長。讓教師和學生更加喜愛上心理健康課堂！”四川省雅安市八步鎮中心小學胡國瓊老師告訴記者。
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深耕領域 融合發展提到青少年心理健康，值得濃墨重彩的一筆是《心理健康教育》教材的研發和普及。2021年，由北京橋愛慈善基金會聯合中國科學院心理研究所共同研發的“心靈放映室”項目心理健康教育課程與教材正式出版發行，包含教師用書、教學用具、教學素材（PPT、視頻）、學生用書、學生手卡等。這爲各地項目學校的心理健康教育課程提供了系統的解決方案和完整的教學工具，極大增強了項目的可操作性、可複製性、可持續性。
據瞭解，橋愛對藝術療愈公益項目的支持並不侷限於中小學心理健康教育。早在去年5月，橋愛與中央美術學院聯合設立了“藝術治療研究中心”，共同攜手開啓藝術治療在高校的科研與教學。重點開展中國本土化藝術治療學術框架和課程體系的研究，同時引進國內外藝術治療頂尖人才，構建國際化專業師資團隊，定期組織藝術治療領域國際性學術交流，藉以推動中國藝術治療行業標準及評價體系的建立。
期間，還舉辦了“藝術治療的現在與未來”主題系列講座，每月一大師，每月一主題。邀請國內外知名專家學者，從不同角度共同探討藝術治療的發展現狀與未來趨勢。
台積南科廠 智慧工廠最佳範例
提到兒童心理健康教育的常見誤區，美國加州南部大學臨牀心理學博士、香港理工大學家庭治療碩士廖暢宇提醒道，不論是遊戲治療還是表達藝術治療，我們最終目的是怎樣讓孩子得到發展。在這個過程中，最錯誤的方法是根據孩子行爲的乖巧或者好壞去“獎勵”他/她。給予一種錯誤的心理暗示，不僅不能夠給他/她帶來安全舒適的心靈環境，反而會加重兒童的緊張、焦慮等情緒。
“藝術創作與我們的心靈健康息息相關，藝術不僅在學校裡、在博物館裡，也在咖啡館，花卉、地鐵牆等目所能及的地方”。香港大學社會科學學院副院長（研究生教育）何天虹教授表示，從藝術透視孩子內心，可以幫助孩子從不同角度理解和詮釋事物，併爲自我增強正面的抗逆力，以促進孩子個人成長及發展。
除了支持中小學校心理健康課堂、高校藝術治療科學研究和大師講座之外，橋愛還走進基層社區，開展“社區心理坊”，將心理健康知識科普和舒壓療愈諮詢服務帶給社區居民、社區工作者、志願人員和基層黨員，在共同抗擊新冠疫情的戰鬥中發揮了自己獨特的作用。
肥魚很肥 小說
擔當責任 踐行慈善
我國2020年心理健康藍皮書《中國國民心理健康發展報告（2019~2020）》指出：2020年青少年的抑鬱檢出率爲24.6%，其中，輕度抑鬱的檢出率爲17.2%，高出2009年0.4個百分點；重度抑鬱爲7.4%。長期以來，青少年心理健康問題帶來的負面影響，正日益成爲社會關注的焦點。
近年來，北京橋愛慈善基金會積極投身關愛兒童青少年心理健康服務，用愛與專業治癒“童”心。自2013年創立初期，橋愛就聚焦扶貧助學公益項目。2017年起，橋愛開啓戰略轉型，立足兒童心理髮展規律和學校教育資源現狀，將公益主題聚焦於心理健康教育與藝術文化療愈領域，代表性項目有“心橋計劃”、“心靈放映室”等。
截至目前，橋愛的項目已遍及北京、四川、湖南、甘肅、陝西等地。資助研發了具有自主知識產權的學校《心理健康教育》專業心理課程體系，並配套提供解決方案，受益學生超過8萬人次。
在公益領域，橋愛一直秉承初心，肩負使命，篤定前行。“從扶貧助學到精準聚焦兒童青少年，從服務學校輻射延伸到社區羣衆、社會特殊羣體，橋愛一直在路上，關愛從未間斷。我們堅信，只要方向正確，何懼山高水長！”陪伴橋愛同行的，是樂善好施的愛心人士、是權威專業的科研機構、是優秀勤勉的項目團隊。在愛與專業的加持下，橋愛無愧今天的使命擔當，不負明天的偉大夢想，正將公益慈善事業推向一個新的境界。
橋愛認爲，每一個孩子們都是獨有的寶藏，他們都有着自己的天賦和愛好。橋愛將持續用藝術療愈的方式走進兒童青少年的內心，讓陽光灑滿心中最隱秘的角落，爲他們創造更多表達自我的機會，讓人們更加了解和關注孩子們的心理健康，打開他們的發展空間，幫助他們實現夢想。
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